Модуль 2 - метод учебного проекта

День 2

 Вот уже почти 15 лет этот метод снова рекомендован к использованию в педагогической практике, но споры о нем не утихают.

Хотелось бы разобраться в особенностях метода, вспомнить историю и, по-возможности, заглянуть в будущее.

Модуль 1 - цели, задачи тренинга

Есть у меня шестёрка слуг, 

Проворных, удалых, 

И всё, что вижу я вокруг, - 

Всё знаю я от них. 

Они по знаку моему 

Являются в нужде. 

Зовут их: Как и Почему, 

Кто, Что, Когда и Где. 

Я по морям и по лесам 

Гоняю верных слуг. 

Потом работаю я сам, 

А им даю досуг. 

Я по утрам, когда встаю, 

Всегда берусь за труд, 

А им свободу я даю - 

Пускай едят и пьют... 

 (Р.Киплинг)

Ну, что ж, начнем!

Тренинг (англ. training от train — обучать, воспитывать) — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок. Тренинг достаточно часто используется, если желаемый результат — это не только получение новой информации, но и применение полученных знаний на практике.

Блог (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, упорядоченные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах).

Для блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев, «комментов») посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами и чатами.

Под блогами также понимаются персональные сайты, которые состоят в основном из личных записей владельца блога и комментариев пользователей к этим записям.

Итак, цель  ясна -  с помощью  данного  тренинга  создать    проект, на  примере которого учителя  смогут  понять, как усовершенствовать  навыки  работы  с  ИКТ, и использовать их постоянно  в своей  деятельности,  а  учащиеся  научиться  успешному  участию в   информационных  проектах.

На  сегодня  хватит, завтра  продолжим...